عباس صبحي كنعان

الاسم

التربية الأخلاقية وبناء المنهج التربوي  في لبنان [مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية للحلقة الثانية من التعليم الأساسي أنموذجاً]

 

عنوان البحث

الدكتور غازي قانصو

اسم الاستاذ المشرف

 تهدف دراستنا البحثية هذه  إلى الإجابة على الأسئلة الإشكالية التالية :

1-ما هو التصور الأفضل للأهداف والغايات التربوية للمنهج التعليمي العام في لبنان، والذي يبني القيم والمبادئ الأخلاقية؟

2-إلى أي مدى تتضمن الأهداف التربوية والتعليمية في المراحل التعليمية ما تضمنته الأهداف العامة والغايات التربوية للمنهج التربوي في لبنان من القيم والمبائ الأخلاقية؟

3-إلى أي مدى يوجد تطابق وانسجام بين القيم الأخلاقية التي تضمنتها الأهداف التربوية للمراحل التعليمية في المنهج التربوي والتعليمي في لبنان، وبين محتوى الكتب الدراسية المقررة لتلك المراحل؟

وذلك بعد إجراء عملية تقييم وتحليل منهجية للأهداف العامة والغايات ، فضلاً عن الأهداف الخاصة بالحلقة الثانية لمرحلة التعليم الأساسي المقررة ضمن المنهج التربوي في لبنان من جهة ، وتحليل وتقييم الكتب المقررة لمادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية لهذه الحلقة كنموذج من جهة ثانية، بالاضافة إلى إجراء دراسة ميدانية لتقييم الكتب المدرسية المقررة من خلال استمارة توزَّع على عيِّنة ممثلة من المعلمين الاختصاصيين.

 

 

 

 

 

 

ملخص عن البحث

1-6-2013

تاريخ بدء الدراسة

مرحلتي الليسانس و الماجستير في الفلسفة والإلهيات ، جامعة آزاد الاسلامية ، سنة التخرج: 2008

المؤهلات العلمية

كتاب: الرؤية المعرفية عند الإمام الخميني، بحث حول غاية السلوك الإنساني،مقالة حولى التربية الأجتماعية، بحث  في علم الكلام، بحث  في الفكر السياسي: الدخول في الأزمنة التأخرة، دراسة حول الشفاعة عند الفرق الأسلامية،..، بالاضافة مجموعة من المقالات التربوية والفلسفية والفقهية.

 

الكتب والابحاث المنشورة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Name

Abass Subhi  Kanaane

Title

 Moral education and the role played by the Lebanese educational curriculum in approaching it (National education book for the second elementary level taken as a model).

Supervisor

Dr.Ghazi Qanso

Summary

Our study aims at answering the following problematic questions:

1) What is the best vision for the goals of the Lebanese curriculum of education that aims at building the moral principles?

2) To what extent do the educational goals of the academic stages include similar moral goals and principles as the general aims of the educational curriculum in Lebanon?

3) To what extent there is accordance between the moral goals of the educational curriculum in Lebanon for the specific academic stages and the content of the academic books scheduled for these stages?

 

These questions were answered after an extensive process of evaluation and analysis of the general aims and goals, in addition to the specific goals concerning the second elementary level scheduled by the educational curriculum in Lebanon, beside other process of evaluation and analysis for the scheduled books of National Education for this level as a model. In addition to a field study conducted in order to evaluate the scheduled academic books by a questionnaire distributed to a sample of qualified specialists.

Start Date

01/06/2013

Biography and academic background

LICENSE DEGREE and MASTER DEGREE in Islamic   philosophy and theosophy in Islamic Azad University.  Graduation Year:2008

Publications

·       Book cognitive vision  at  Imam Khomeini

·       Search on an aim  human behavior

·       Social around of Education article

·       Search in theology

·       Search in political thought: Entering in Late times

·       A study on the intercession of Islamic at the difference

·       As well as a collection of essays, philosophical and educational jurisprudential